“就是，可惜学生学艺不精，上一堂课没听明白，费了好大心思解释都未解释清楚。这一回，蔡老师多留一会儿可好？”
“蔡老师……”
“蔡老师……”
……
课堂里，这位蔡老师显然人气极高。他全名蔡韬远，本是一个木匠，却自小喜爱读书，尤其喜爱读杂书。因为善于专研，很快就成了十里八乡有名的名匠。如果是旁人，也许也就趁势涨价，然后想着如何将收益传出去。但蔡韬远却不一样，他继续读书，将家业撒手给了几个儿子便仗着家底还行，继续啃了十年的书。
后来大明开始推行教育改革，兴建中小学堂，蔡韬远竟是被主持此事的朱之瑜给拉了过去，担任了南京师范学校的教员。最终，京师大学堂开建，蔡韬远又到了京师大学堂。
当然，最具传奇色彩的是，皇帝陛下每一回来京师大学堂，都会给精心挑选中的各科出色教师单独上课，蔡韬远也赫然在列。
皇帝陛下的课质量如何不提，光是这一门身份，那就足够自傲，正儿八经算得上天子门生，堪比进士了。
当然，皇帝陛下上课讲的不是治国，而是竭力回忆起的后世物理、化学、生物、机械、冶炼等等学科的知识。
自己总结，未免有点闭门造车。编写教材，也颇为吃力。
但讲解给别人，那就是一次锻炼，一次升华。皇帝陛下的讲课既是让无数人茅塞顿开，更是让皇帝陛下主持编撰的教材越完善，也顺带收获了一个生而知之者的圣人般印象。
至于被皇帝陛下选中教课的这一批教师，那自然就成了各系学院的宝贝。
蔡韬远自己也的确算得上是选课之中的明星人物。此刻的他不断招手执意，听着学生们的请求，不得不摆手到：“诸位同学的热情，为师我收到了。可是呀，系里也有系里的安排。这一堂课呀，我最多多留半个时辰，一会儿，大家注意看，也注意先想好问题。好了好了，同学们，课堂很快就要开始了。大家收声吧，今天，我要讲的是——逆风扬帆行舟！”
“逆风行舟？这怎么可能？”果不其然，课堂里，当即就有人反对起来。
“蔡老师既然说，那就是当然做得到。那位同学，收声吧！”
课堂回归安静，阿部忠也刚刚也想说不可能，但日本人对航海的了解显然更多一点，反而更加好奇了起来，心道：“真不知是什么秘技呢？而且……这可是足以传家的不二秘法啊，竟然就这么公之于众？”
心念一过，阿部忠秋立刻凝思静待，等候着记笔记。
逆风扬帆行舟是个古老有趣的问题。
按照常理，风往东面吹，船就该往东面去。但这个世界上总有一些违反常识的地方。逆风行舟就是这样一处违反常识的趣事。
看着台下不少年轻朝气蓬勃的面庞，蔡韬远没有触怒，显得既是自信，又是欢喜：“敢于质疑，这是思考的第一步。但如果加上敢于探索新事物，再保持一颗谦虚好学的心，那就是难能可贵的品质。同学们，为师希望，今日教导的课程不仅可以让你们茶余饭后为谈资，更能让你们在课堂里得到这些宝贵的品质。”
阿部忠秋久久失神，觉得仿佛来到了另一个世界。
这样的学风，真是让阿部忠秋感觉到太感动了。
