“我。。。我和这上面学的。。。”洪涛差把那张纸抢过来撕喽，一个谎言要用十个谎言去圆，这个道理他懂，但是百密难免一疏，自己光想着写字时注意手法了，忘了把阿拉伯字母也得写难看了。无奈之下只能继续撒谎，拿起父亲给自己订的那个小本子，翻到了背面，指着上面那些大学生写的解题过程说。
“哦。。。白主任，这个孩子上一年级完全没问题了，他认识几个字、算对几道题倒是次要的，他这个思维敏捷程度和说话的条理性，比任何一个一年级小孩都强，这代表他的思维模式已经发育得很好了，另外主要是他的这个态度，只要孩子喜欢学习，哪怕他再笨，我也能教出来。”戴眼镜的老头开始给洪涛下结论了，另外几个老师也纷纷头同意。
“这可不好办啊，他岁数太小了，刚4岁，这不符合规定，我还是先和区里商量商量吧，看看能不能。。。。。。”白主任有些为难，那些老师的任务就是授课，他们不管教务，站着说话不腰疼。
“白主任，我还是等年纪够了再来上学吧，现在我只能学习半天，学多了会累，如果强逼着我学，一旦学习的兴趣没有了，那反而得不偿失了。我只想先听2个月的课，再过两年我再来上学吧！”洪涛一听老头的话，立马不乐意了，托儿所他不想去，上一年级也好不到那里去啊，每天在教室里坐好几个小时，还得手背后坐好，这也挺要命的，他现在既不想上托儿所，也不想上学，只想先舒服两年，然后再说。
“嘿！一个4岁小孩就知道得不偿失了，我们家小孙子比你大一岁，我一教他认字他就哭，白主任，要不先找他的父母谈谈吧！”老头一听洪涛的话，情绪更激动了，又出了一个馊主意。
“嗯，好吧，我晚上去他家一次，洪涛啊，走，老师带你回家吧。”白主任看着老头了头，带着洪涛就出了教研室。
“白主任我自己走吧，我认识路，您留。。。您不用送我了。。。”洪涛一听这个白主任要家访，知道这回算是玩现了，原本只是想骗骗父亲逃离托儿所，现在看来，刚出虎穴又要入狼窝了，白折腾半天。这一着急，差把您留步也给说出来，感情装小孩说话还这么难，比说英语还难。
可惜的是，白主任最终也没松开拉着他的手，坚持把他送到了姥姥家门口，看着洪涛进了院子，这才离开。洪涛又遇到一个难题，进屋就往床上一趴，直到吃中午饭的时候才起来，但是一个办法也没想出来。
吃过中午饭之后，洪涛告诉姥姥他回家复习功课，然后离开了姥姥家。他并没回家，而是沿着通往大街的胡同，慢慢的向大街走去。发愁没有用，苦想也没有用，该放生的总会发生，自己这个小胳膊小腿的，无法对抗整个时代。现在他也想开了，如果非让他在上学和上托儿所之间选一个的话，他还是回去上托儿所吧，精神上难受就难受了，至少上是舒服的，而且当个托儿所小霸王也不错。
“对了，忘了给大江带纸枪了，老子上辈子欺负过你，这辈子多让你高兴几次！你算是遇到好人了啊！”洪涛想到托儿所，突然想起张大江那个胖子，自己答应今天给他带纸枪，结果差给忘了。
忘了没关系，洪涛会叠纸枪，而且手中也有材料，于是洪涛找了个大影壁，在影壁下面的青条石上坐了下来，拿出父亲给他订的那个小本，开始从上面撕纸，用课本垫着开始给张大江叠纸枪。
“老师好，我来给张大江送东西，是我答应给他的，我爸爸帮我请假了吧，我这几天可能不来托儿所了。”当洪涛叠好了纸枪，敲开了托儿所的大门时，开门的正是那个被他用椅子砸过的大辫子老师。
“小朋友们都在午睡呢，要不你把东西给老师，等张大江醒了，老师帮你给他吧。”大辫子老师对于洪涛一个人出现在托儿所很吃惊，她有从心里怵这个瘦瘦高高的小孩。
“那谢谢老师了。。。老师，以前的事情是我不对，您就别往心里去了，看在我是个小孩儿的份上，原谅我吧？”洪涛把纸枪递给大辫子老师，然后又和老师说了一句。
“老师不记仇。。。不记仇。。。”大辫子老师听了洪涛的话，像见了鬼一样，匆匆忙忙关上门，深吸了一口气，才拿着洪涛给她的那把纸枪向院子里走去。
